毕业冲刺“三要点”：教育学院体育教育专业打响实习、论文、就业指导“发令枪”

为贯彻落实毕业生教育工作，推进教育实习、毕业论文和就业创业等相关任务的顺利开展，2025年6月17日下午，教育学院体育教育专业在附一楼201室召开“教育学院体育教育专业2026届实习、论文、就业联动会”，助力2026届毕业生们充分了解教育实习、毕业论文及就业方向的相关事宜，明确未来的发展方向，为顺利毕业和步入职场做好充分准备。本次联动会由体育教育专业负责人熊娜老师主持，教育学院党总支书记王为仕、院长崔立华、副院长丁淼、张娟等多位领导莅临指导，体育教育专业2026届毕业生全员、实习论文指导教师、辅导员及学业导师共同出席。

筑牢纪律防线

树立职业素养

联动会上，崔立华院长首先发表重要讲话，她强调纪律不是束缚，而是保障大家行稳致远的“安全带”。在实习单位，要遵守学校与实习基地的双重管理规定，按时出勤、尊重指导教师，这是职业人的基本操守，并指出教育实习不仅是对学生专业知识掌握程度的检验，也是培养学生师德师风建设的重要环节，号召同学们以严谨态度夯实专业基础，在理论学习与实践训练中实现素养进阶。同时，崔院长殷切寄语：“要以扎实技能对接社会需求，以职业素养赋能体育教育事业，在教育实践中绽放专业价值”。希望大家以“纪律意识”为笔，以“专业行动”为墨，在实习、论文、就业的答卷上，书写经得起检验的青春答案，为未来的职业人生筑牢根基。

多元赛道开启 

凸显学科优势

王为仕书记立足云南体育产业发展前沿，剖析就业市场新态势，并对学生强调，就业从来不是单纯的“找工作”，而是把个人职业选择融入国家教育事业大局里，作为体育教育专业的毕业生，即将成为校园体育的“引路人”、青少年健康成长的“护航者”，这份职业背后，是“为党育人、为国育才”的使命担当。同时，提出中小学体育教师岗位需求增长但门槛日益提升，体育培训机构、体育俱乐部、体育赛事运营公司等新兴领域释放多元的就业机会。同时，特别支出具备较好的适应能力的毕业生更具竞争力，并以优秀校友就业案例强调了体育教育专业在“一专多能”型人才培养中的独特优势，希望大家善于观察，加强沟通能力与市场洞察力，才能在多元赛道中抢占先机，拒绝“躺平式就业”“功利化择业”，把个人成长扎根在国家需要的土壤里。

全流程规范指引 

多维度能力提升

副院长丁淼老师对实习的相关工作进行规划部署，介绍本次体教专业实习的背景、目的和意义，强调实习是培养同学们实践能力和职业素养的关键环节。她要求同学们在实习期间要严格遵守实习单位的各项规章制度，虚心向实习指导教师和单位同事请教学习，积极主动地参与实习工作，认真完成各项实习任务，不断提升自己的教学能力和专业技能。并对2025届优秀实习生进行案例引导，分享北京、上海等实习基地优秀实习生的表现与经验，介绍如何运用专业技能得到用人单位认可，并展示了专业学生在实习期间受多家实习单位肯定与表扬等，同时结合以往优秀支教生的典型视频案例进行分享，让即将踏上实习岗位的学生们感受到支教活动的意义与价值。

同时，省外实习管理教师卫老师向同学们介绍当前体育教育行业的在社会上的就业形势和发展前景，分析体育教育专业毕业生各类实习单位中的优势和挑战。建议同学们在实习过程中要积极了解行业动态和企业需求，知晓体育教育专业在不同岗位的工作内容，工作环境、生活适应能以及未来个人事业发展等。同时，明确表示省外地区如广州、深圳、上海等企业非常愿意为同学们提供实习和就业机会，鼓励同学们“走出去、看远方”，希望同学们能够抓住机会，努力提升自己，为未来的职业发展打下坚实的基础。

全链条管理护航

沉浸式角色转变

体育教育专业负责人助理朱小智老师针对体育教育专业教育实习具体安排进行说明，包括实习单位区域、实习岗位特点、实习期全程任务等，并对实习管理平台“校友帮”及过程管理进行讲解说明。同时，解析省内外实习和岗位的差异以及实习典型案例，对实习目标任务、实习生个人管理、校内实习指导教师过程管理、重点材料填写进行指导。要求学生在外实习期间，时刻谨记实习教师的角色和任务，以一名教师的标准严格要求自己，并带领全体即将成为“准教师”的毕业生们做教师宣誓，明确其教师的核心职责，增强职业认同感与自豪感，建立起对教育事业的敬畏与热爱，指引坚守教育初心，约束自身行为，激发对教育事业的热情与责任感，助力其顺利开启教师职业生涯。

体育教育专业负责人熊娜老师针对学生的毕业论文前期工作做了指导和要求，告知学生在选题上、研究方法上的注意事项，在实习中也可带着论文选题做相关的实验和实践研究，将论文撰写过程实际化、具体化。并告知毕业论文开题报告的撰写时间进度要求等，细致讲解开题报告格式规范，并要求学生积极主动与指导教师沟通联系，以严肃态度、合理规划对待毕业论文撰写。同时，强调“学术诚信是本科阶段的道德底线”，并以学术不端行为及后果案例给予警示，引导学生形成严谨的科研态度，树立诚信科研观，希望大家把“细功夫”下在研究过程里，用扎实的实践、严谨的研究，为本科学习画上圆满句号，更为未来职业发展攒足“硬实力”！ 

至善育人

图文：杨庆宇

编辑：洪润娇

   一审一校：王婷瑾

 二审二校：张娟

   三审三校：王为仕