夯实研究基，助力学子学术启航 ——英语专业2026届本科生毕业论文开题答辩圆满完成​​

2025年7月11日，教育学院英语专业2026届本科生毕业论文开题答辩在第一教学楼515、516、517教室顺利举行。本次答辩是英语专业本科生培养方案中至关重要的环节，标志着58名2026届英语专业学子正式进入毕业论文的实质性研究与撰写阶段。

为严控论文质量、提升学术研究规范性，英语专业精心组织了此次答辩。答辩委员会阵容强大，由来自云南师范大学、云南民族大学的6位校外知名专家，以及我院英语专业副高以上职称的骨干教师共同组成。强大的评委团队旨在多维度、高水平地为学生的研究计划把关，引导学生科学选题、规范研究设计，为后续高质量完成毕业论文奠定坚实基础。

答辩采用分组形式进行。在前期导师悉心指导和充分准备的基础上，同学们依次就各自的选题进行了系统阐述，内容涵盖选题背景与意义、理论基础、研究方法设计、预期成果及创新点等核心要素。本届学生选题紧密结合英语专业培养目标，覆盖范围广泛且具有鲜明的专业特色，主要聚焦于：英语教育教学（如教学方法、课程设计、评估策略等）、英美文学研究（如作家作品分析、文学理论应用、文化批评等）及翻译理论与实践（如翻译策略研究、特定文本翻译、翻译技术应用等）。

答辩过程中，评委老师们认真听取了每位学生的陈述，并基于深厚的学术底蕴和丰富的指导经验，进行了严谨而富有启发性的提问与点评。点评重点围绕选题的学术价值与实践意义、研究设计的可行性、理论支撑的适切性、研究方法的科学性以及开题报告文本的规范性等方面展开，提出了大量中肯、具体且极具建设性的修改意见和建议，为学生后续研究的优化指明了方向。

答辩结束后，各答辩组组长对本组情况进行了总结。英语专业带头人王庆奖教授在总结时再次强调了毕业论文工作的重要性。他指出：“毕业论文是本科人才培养质量的核心体现，是检验学生四年专业学习成果、知识整合能力、批判性思维和独立研究能力的关键环节。本次开题答辩展现了同学们关注学科前沿与现实问题的学术敏锐性，以及勇于探索的科研精神。希望全体同学务必认真消化吸收评委老师们的宝贵意见，在导师指导下进一步打磨、完善研究计划，确保后续研究工作高效、规范、高质量地推进。学院和英语专业将持续为同学们提供全方位的支持与保障。”

本次开题答辩的成功举办，不仅有效帮助2026届英语专业学生明确了研究方向、优化了研究方案，更在过程中显著提升了学生的学术规范意识、逻辑思维能力和问题解决能力。同学们普遍反馈，通过答辩环节与专家评委的深度交流，对研究过程中的关键问题、潜在挑战及解决路径有了更清晰的认识，对接下来的论文撰写充满信心，表示将潜心钻研，努力产出兼具理论深度与实践价值的优秀学术成果。

本次答辩活动组织有序，流程规范，充分体现了教育学院英语专业对本科人才培养质量的高度重视和严谨求实的学术传统，为2026届本科生毕业论文工作的顺利开展拉开了精彩的序幕。